საკუთარი პედაგოგიური პრაქტიკის კვლევა

https://docs.google.com/document/d/15Qt-CFV5CZ6W9RU0uusg2jsJZQup31_YLoFr6C63aGA/edit

მეცხრე დღე

ჩემი  პროექტის პორთფოლიო -------,, დედაამიწა ჩვენი სახლია"

 ამ კურსმა ,,პროექტებით სწავლება" მასწავლა,  როგორ გამოვიყენო სასწავლო პროექტები შედეგზე ორიენტირებულ სწავლებაში;  როგორ გავააქტიურო მოსწავლის როლი და ჩამოვუყალიბო 21- ე საუკუნის უნარ-ჩვევები. დავრწმუნდი, რომ დიფერენცირებული მიდგომა სწავლებაში, უზრუნველყოფს ყველა მოსწავლის ჩართულობას და შედეგად ყველას უყალიბდება სწავლისადმი პოზიტიური განწყობა.
          ვიუვერი - ელექტრონული წიგნი პროექტებით სწავლების შესახებ  არის საუკეთესო რესურსი, გზამკვლევი, რომელიც დამეხმარება მომავალი პროექტების დაგეგმვასა და განხორციელებაში.
ამ მოდულის საშუალებით ვისწავლე შეფასების ხვადასხვა მეთოდებისა და ინსტრუმენტების გამოყენება . გავიაზრე, როგორ დაეხმარება ბავშვებს მათი მხარდამჭერი სავარაუდო ნაშრომები და ფასილოტაციის ნიმუშები შედეგების ამაღლებისა და მოტივაციის გაზრდის მიზნით. დიდი მადლობა საინტერესო და ნაყოფიერი ტრენინგისთვის.

მერვე დღის რეფლეფსია

 ძალიან საინტერესო და ნაყოფიერი იყო დღევანდელი დღე. გავეცანი სახელმძღვანელოში მოცემული  პროექტის აქტივობებს და პროცედურებს.კიდევ ერთხელ დავუბრუნდი  ჩემი პროექტის საკვანძო საკითხებს  და იმის მიხედვით გავწერე  ძირითადი აქტივობები.აქტივობები დაგეგმვის შემდეგ გავწერე პროცედურულად ჩემ პროექტში.

გავეცანი სახელმძღვანელოში ფასილიტაციის ნიმუშებს.მოვახდინე ერთ-ერთი ნიმუშის ადაპტირება ჩემს პროექტზე.

მეშვიდე დღე

     მოცემული მოდული დამეხმარა გამეანალიზებინა დამოიუკიდებელი მსწავლელისა და დიფერენცირებული სწავლების როლი და უთთირთდაოკიდებულება რამდენიმე თვასაზრისით .

     შევავსე ჩემ გეგმის შაბლონში მოკლე მონახაზი, რომელშიც აღვწერე შეფასების ის მეთოდები და ინსტრუმენტები,რომლებსაც პროექტის დროს გამოვიენებ.

           შევქმენით შეფასების ფორმა , რომელსაც გამოვიყენებ მოსწავლეებში თანამშრომლობისა და თვითრეგულაციის სამართავად.მოსწავლეთა მხარდაჭერისთვის შევქმენი ელექტრონულ ჟურნალში სავარჯიშო.

  გავეცანი სამივე ტიპის მიდგომებს წიგნში არსებული რესურსებიდან და ეს მიდგომები ჩავწერე ჩემი პროექტის გეგმის შაბლონში.

  

მეექვსე დღე

  

ტრენინგის მეექვსე დღეს   დავასრულეთ  მოსწავლის  სავარაუდო ნაშრომის  შექმნა,   ეს ნაშრომი ჩავაშენეთ ბლოგზე.   შევაფასეთ კოლეგების მიერ შექმნილი, მოსწავლის  სავარაუდო ნაშრომი,  შეფასების რუბრიკის მიხედვით. კომენტარები გავაკეთეთ ბლოგზე. შევქმენით  მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის შეფასების   რუბრიკა.
მოსწავლის ნაშრომის შეფასების რუბრიკა

მე-4 დღის რეფლექსია

      ეს მოდული დამეხმარა გამეანალიზებინა როგორ გამომეყენებინა განმავითარებელი შეფასების ფორმები რამდენიმე თვალსაზრისით.
 არსებობს 5 სტრატეგია. მოსწავლეები აუცილებლად უნდა შეფასედნენ ამ 5 სტრატეგიის მიხედვით.განვსაზღვრეთ ამ 5 მიმართულების მეთოდები მიზნები და ინსტრუმენტები. ეს სტრატეგიები შევუსაბამეთ პროექტის ეტაპებს.შევქმენით წინარე ცოდნის შეფასების ინსტრუმენტი.
გავეცანით პროექტის პრეზენტაციის შექმნის ინსტრუმენტებს სახელმძღვანელოში.
   
                       მადლობა საინტერესო ტრენინგისთვის

მესამე დღის რეფლიქსია

საინტერესო და ბევრის მომცემი იყო დღევანდელი დღე. დავწერეთ პროექტის მიზნები  სტანდარტის მიხედვით.გავეცანი ბლუმის ტაქსონომიის ზმნებს და ჩავაშენე ჩემი პროექტის მიზნებში.ასევე 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევების სიტყვები ჩავაშენე ჩემი პროექტის მიზნებში.გავეცანი მიმართულების მიმცემი შეკითხვების სამ ძირითად ტიპს და ჩავწერე ჩემი პროექტის გეგმაში.

     მადლობა საინრეტესო ტრენინგისთვის